Um estudo da Universidade de Toronto, no Canadá, revela que a tecnologia potencializa os ataques entre colegas de escola, por garantir o anonimato, sendo usada pelas crianças para provocações e intimidações.

De acordo com os investigadores, ferramentas como o e-mail, as mensagens de texto, as redes sociais e as webcams estão a ser usadas com mais freqüência pelas crianças para molestar os colegas, uma vez que os alunos se sentem mais à vontade para dizer coisas que não diriam pessoalmente.

Além disso, o estudo revela que as crianças não falam sobre os problemas virtuais com os pais por medo de ficarem sem acesso ao computador ou mesmo por acharem que seria inútil, uma vez que não é possível identificar o agressor.

Os pesquisadores indicam que os pais poderão identificar se os seus filhos estão a ser vítimas dos ataques virtuais, caso eles apresentem comportamentos agressivos em casa, se queixem de insónias ou dores de cabeça e se recusem a ir à escola ou a eventos sociais.

Para lidar com o problema, sugerem o diálogo aberto e constante sobre temas, como o uso da tecnologia, e o controlo do uso do computador pelos mais jovens, reforçando a educação para o uso da Internet, sem menosprezar os problemas de relacionamento da criança na escola.