| domingo, 6 de Agosto de 2006 | 09:45 |
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Oito em cada dez alunos têm dificuldade em seguir raciocínios
Cerca de oito em cada dez alunos com insucesso escolar dizem ter dificuldades em seguir raciocínios e métodos de ensino dos professores, apesar da grande maioria daqueles estudantes apresentar níveis normais de capacidade de aprendizagem.
Segundo estudos do Instituto da Inteligência realizados entre Maio de 2004 e Maio de 2006, a que a Lusa teve acesso, 70% dos 400 alunos interrogados preferem apostar na memorização tendo em vista os testes de avaliação, alegando que não têm tempo para raciocinar sobre novas aprendizagens.
«Os testes escolares acabam por avaliar aquilo que os alunos foram capazes de memorizar para as provas e não o que, na verdade, conseguiram aprender», concluiu o Instituto da Inteligência.
Sujeitos a provas de avaliação neuropsicológica e de desempenho cognitivo (percepção, atenção, memória e destreza mental), 77,3% dos 400 alunos apresentaram capacidades de aprendizagem normais, 12,1% acima da média e apenas 10,6% dos estudantes apresentaram aprendizagem abaixo do normal.
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ESTREIAS A 4 DE FEVEREIRO
